Ментальная арифметика – современное увлечение или необходимость в развитии?

Методике обучения ментальной арифметике более 2000 лет. Однако, использовать её стали сравнительно недавно. Отчего вдруг было решено «сдунуть пыль» со старинных книг, и с их помощью развивать современный интеллект. Что представляет собой та самая ментальная арифметика и стоит ли обращать на неё внимание рассказала преподаватель Арипова Ирина Анатольевна. 

— Ирина Анатольевна, веяние довольно таки новое, ну по крайней мере для нашей страны. Расскажите, чем ментальная арифметика отличается от обычной?

— Отличие весьма весомое. Методика зародилась еще в Древней Японии около 2000 лет назад. Уже тогда появились её основополагающие принципы, которые применяются и сегодня: развитие обоих полушарий головного мозга и применение счетов-абакуса для занятий. Интересно, что сегодня абакус практически забыт, а ему на смену пришли калькуляторы и гаджеты, которые хоть и позволяют быстрее считать, но не развивают навыки счета.

— Что такое «абакус»?

— Обыкновенные счеты, если выражаться просто. А вообще это специальное устройство, напоминающее счеты, благодаря которому в ребенке развивается память и умение высчитывать цифры с молниеносной скоростью. Для современных детей абакус становится настоящим открытием. Счёты выглядят как прямоугольник с 13 вертикальными спицами и горизонтальной длинной перегородкой. В каждом ряду находится пять косточек: верхняя косточка — цифра пять («небесная косточка»), а под перегородкой — четыре «земные» косточки, каждая из них равна единице.

— Суть ментальной арифметики: что она даст ребенку?

— Суть методики в основе своей осталась неизменной: в первую очередь детей учат быстро считать. Однако не стоит думать, что ментальная арифметика — это только навыки устного счета. В ходе выполнения упражнений ребенок тренирует усидчивость, упорство, способность к концентрации, развивает воображение, абстрактное мышление, получает навыки, как самостоятельной работы, так и работы в группе, улучшает память, в том числе фотографическую, учится обрабатывать большие объемы данных, выделять нужное.

— Как видно, ментальная арифметика — это своего рода «фундамент», и ее навыки будут полезны всю жизнь? 

— Это действительно так, в силу того, что современный мир мобилен и быстро изменяем.  Человек ежедневно получает огромное количество информации и задач, которые можно и нужно решать с умом и выгодой. Запомнить список покупок, телефоны родных и друзей, выучить стих или выделить важные аспекты в произведении — все это станет гораздо легче и приятнее делать вместе с ментальной арифметикой.

— У нас в республике, пока подобный предмет не введен в практику преподавания в школах, на Ваш взгляд, стоит ли заострять внимание на этом предмете, и в последующем вводить его в среднеобразовательную программу?

— Я вам так скажу,  мировая практика сегодня показывает, что это весьма важный и необходимый предмет. К примеру, сегодня ментальная арифметика введена в школьные программы Японии и Китая как отдельный предмет, её начинают изучать уже с первых классов. В нашей стране развитием и распространением методики занимаются различные образовательные центры, но не для всех детей это доступно. Именно поэтому, на мой взгляд, необходимо задуматься о дальнейшем введении данного предмета в общеобразовательные учреждения.

— Насколько я знаю, ментальная арифметика – ограниченный предмет, то есть имеется возрастной ценз на ее обучение, это так?

— Да, методика рассчитана на детей от 4 до 16 лет, но чем раньше начать, тем быстрее будет результат.

— Можете рассказать, как проводятся занятия, и на чем они основаны?

— Наш мозг, как известно, состоит из двух полушарий – правого и левого. Левое полушарие «думает» о вещах с помощью слов, тогда как правое воспринимает вещи только в виде образов. Именно в правом полушарии мозга скрыт колоссальный потенциал. Еще великий Эйнштейн говорил: «воображение важнее знания. Знание ограниченно. Воображение охватывает весь мир». На начальной стадии обучения ребенок использует обе руки для операций с косточками счетов, стимулируя работу обоих полушарий головного мозга. Дети постигают все виды математических операций, а также вычисление квадратного и кубического корней. Каждая такая тренировка, ослабляет привязку ребенка к материальным счетам, и как бы переносит его в виртуальные, то есть воображаемые счеты. Благодарю этому ребенок способен достаточно быстро, в уме произвести вычисления различного рода примеров. В конечном итоге, ему достаточно пары секунд, чтобы высчитать десятизначные числа.

— Сколько длится обучение подобному?

— Зависит от возраста, но среднеарифметически 3-4 года, с учетом того, что ребенок будет заниматься 2 раза в неделю.

Pressa.tj Бохабар аз гапи ҷаҳон бош!
Следите за нами в социальных сетях Telegram, Facebook, Instagram, YouTube